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第 41 章
陈闻也适应戴助听器的这些时间里, “走进寂静”的公益事业也开展的如火如荼。
这天傍晚时分，许馥接到了一个电话，是语言康复训练的王老师打来的。
明天是语言康复学校组织活动的日子。
近来许馥去的次数多了, 和那里的老师和学生们都逐渐熟稔起来。
王琳琳就是其?中一员。
她和老公年轻时在上?海打拼，小女儿?在老家, 让老人帮忙照看?，有次发烧被带去小诊所里面打针，一针新霉素下去, 孩子就这样聋了。
突如其?来的意外, 如海浪般，让家庭这一叶扁舟倾翻。那些年来, 他们?带孩子到处去看?病, 尝试了各种偏方, 但已经没有重建听力的希望。
后来她和老公耗尽了多年积蓄，又借了不少钱, 等为孩子植入人工耳蜗时，早已错过了最?佳的语言学习时期。
她和老公商量后, 决定老公一人赚钱，她亲自教孩子说话认字。
在陪伴孩子的过程中，她掌握了和聋哑小孩相处的技巧，后来在一次活动中和张阅雨认识后, 便被招聘来“有声”语言康复学校当了老师。
多年后的今天，她的女儿?王芸已经考上?了大学, 学的是儿?科。
“馥馥，”王老师很喜欢许馥, 喊她也亲昵，“明天过来不？”
“过来呀。”许馥把?电视暂停, 食指绕着头发，笑道，“怎么，想我啦？”
“是呀，一天不见都想你呢。孩子们?也是，刚刚廖岩他们?专门?跑过来找我，让我问你明天来不来呢。”王琳琳在那边笑，又道，“最?近流感来势汹汹，我们?的两个美?术老师接连发烧病倒了，这都一个星期了，还没痊愈，也不敢让他们?回来，怕传染孩子们?。你可要小心点儿?。”
“好的，我打了疫苗，健康着呢。”许馥问，“那孩子们?最?近都没上?美?术课呀？”
王琳琳叹口气，“是啊。哎，对，你会画画么？或者有什么其?他的特长？明天来给孩子上?堂兴趣课怎么样？”
“我的特长……”许馥卡了壳。
她思索了下，好像只有玩男人……还能看?看?病。
于是叹气，“……真没有。”
王琳琳笑道，“没事没事，你过来他们?就开心的。”
语言康复学校的学生大部分都是以?前?在聋哑学校在读的，后来植入人工耳蜗，才转来做语言康复。
绘画，是大部分聋哑儿?童最?喜欢的一堂课。
虽然听不见，说不出?，但是在他们?的笔下，这个世?界一样的缤纷多彩，美?不胜收。
电话挂了，电视还暂停着，身后纸笔接触着发出?连贯的“沙沙”声音，在安静的室内显得很美?妙。
许馥灵机一动，转过身来，“小也？”
陈闻也不太?高?兴地停下了手中动作。
距他“不叫姐姐”“叫我闻也”的提案被无视已经好几天的时间了。
他敢怒不敢言，老老实实地抬起头来，“嗯？”
许馥扒着沙发靠背问他，“你小时候是不是学过画画来着？好像还学过挺久一段时间，现?在还会么？”
陈闻也望着手里的本子，沉默几秒，把?本子举起来给她看?，问，“这样算还会么？”
那是一张画了一大半的手绘平立面汽车线稿。
“哇，”许馥很惊讶，“还真的像模像样的。你学这么好啊？”
陈闻也：……
别提了。
那时候还是许馥先对画画产生兴趣，要去学的，他想跟着她一起，就回家说自己也想学。
结果许馥三分钟热度，上?了几天就打滚儿?说不愿意去了，他有样学样，也回家打了滚儿?，结果被陈琛一顿训，说选择了就要坚持，不能半途而废。
……结果一下坚持到现?在。
他轻描淡写道，“我学的是汽车设计。”
许馥站起身走过来仔细看?那本子。她虽然自己不会画，但欣赏水平还是有的。
尽管只是线稿，已经能看?出?他的功底来，从比例到透视都堪称完美?，充满现?代科技感。
妙啊。
她本来想着死马当作活马医，没想到还真找对人了。
许馥问，“画画应该是一通百通吧？你会画别的么？”
“……比如说？”
陈闻也不安地挪动了一下位置。
许馥站得离他太?近了，弯下腰看?他的本子时，整个上?半身都倾斜向了他，棕色的长卷发从她肩膀滑下，如绸缎一般散落。
她身上?有一种淡淡的香气，那香气逼近，铺开，让陈闻也的心脏开始悸动。
“唔，”许馥一时也想不到，她指着那本子，“你之前?还画过什么？全是车么？”
陈闻也道，“……也不全是。”
许馥眼神一亮，“还有什么？静物之类的会么？”
她把?茶几上?的花瓶拿来，往他面前?一放，一副“让我考考你”的模样，抬了抬下巴，“画个看?看?。”
陈闻也看?一眼那花瓶，又看?一眼她。
她对绘画的印象确实还停留在第?一节课。
那时老师讲解完毕后，就放了一个苹果在桌面上?，让他们?先画画试试。
许馥坐他旁边，老师讲的时候咬着笔跑神，讲完了低头和他说小话，“这个老师没有传单照片上?长得那么帅。”
然后几秒画了一个苹果结束了。
陈闻也拿起笔来。
许馥饶有兴致地站在旁边看?他画。
没想到陈闻也刚下了寥寥几笔，那轮廓就精准地跃然纸上?，许馥一看?，立即觉得没意思了。
“这是不是太?简单了？”许馥眼睛一转，“要不你画我吧。”
陈闻也笔尖一顿，抬眼看?她，语调拖长，带着些含糊的不正经，“画你？”
又是这种沉沉的，富有侵略性?的眼神。
“有什么问题？”这个眼神每次都能刺激许馥的神经，好像在挑战她作为“姐姐”的地位似的。
她挑眉问，“是要一动不动很久么？”
“不用。你看?电视吧。”陈闻也垂下眸，重握起笔，“画你的话，我就不用看?了。”
他重翻过去一页，干脆利落地下了笔。
许馥被那话烫了一下似的，一句话也说不出?了，蔫蔫儿?的回了沙发。
没过多久陈闻也就把?那本子递过来了，“喏。”
他画的很认真，笔法老练，竟然是她在医院的模样。
是一张她的侧脸。
她穿着白大褂，双手插在兜里，头po文海
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棠废文吃肉文都在q群寺二贰儿吴九乙似柒发盘成高?高?的丸子头，戴了副无框眼镜，表情严肃认真，微微歪着头，蹙着眉，唇抿得很紧，好像正在仔细倾听，思考着什么。
白大褂下的宽松裤腿上?，画了几朵俏皮可爱的小花。
身材、五官都画得无比精妙，准确得像现?场看?着她速写。
“……我上?班的时候都是面带微笑的，你画的不像。”许馥捏紧了一点那本子，开始鸡蛋里挑骨头，“而且这花也不写实，我们?的裤子哪有这样的装饰？”
“哦，好的。”陈闻也很虚心地接受她的批评，“这花是我送给你的。”
许馥：……
谁闲着没事儿?给人裤腿上?送几朵小花？
真老土。
她问，“你明天有事么？”
“没事，”陈闻也想到就烦，他闷声道，“驾照还没重审呢。”
这段时间他习惯了戴助听器，听力发生了这么大变化，稳妥起见，他预约了驾照重审。
重审之前?，就暂时不开车了。
这也导致他这几日心情极为暴躁。
自己开惯了车，实在不习惯坐别人的车。他嗅觉灵，不喜欢出?租车里人来人往的复杂气味，又嫌弃凌祺和范子明的开车水平，自己去哪儿?都不自由，于是看?谁都不顺眼，没少骂人。
吓得凌祺最?近嘴都不碎了，能少说一句就少说一句。
范子明痛定思痛，还专门?在公司开了会，说老板刚出?院，这几天还不习惯，心情很不好，叫大家皮都绷紧一点，不要去触这个霉头。
他们?开车还不如许馥。陈闻也当时吊着张臭脸，坐在副驾驶想。
许馥开车忽快忽慢的，偶尔还会猛地一个刹车……至少很有意思。
许馥对着那张画左看?右看?，觉得他的绘画水平非常合格，颁出?一张许可证，“那你明天和我一起去语言康复学校吧？教小朋友画画。”
“……我么？”陈闻也眼睛微微睁大了，他重复一遍，“我，教小朋友画画？”
“是啊。”许馥理所当然地点头，“不行么？”
她觉得陈闻也实在是很有耐心的一个人，而且还很细心，他自己这么会画画，教小朋友一定没问题。
陈闻也沉默半晌，又发出?疑问，“……我啊？”
“你助听器不好使了？”许馥挑起眉，重复道，“你，明天，教小朋友画画。听清了么？”
“……听清了。”-
第?二天早上?，许馥很放心地将陈闻也交给了王琳琳，“喏，我拉来的外援，叫他小也就行，让他教小朋友们?画画吧。”
她笑眯眯地向陈闻也介绍王琳琳，“这是王老师。”
陈闻也面无表情地点头，“王老师好。”
王琳琳眼睛一亮，“小也老师好，这么俊的呀，同学们?肯定都很开心呢。”
陈闻也气压很低，勉强道，“谢谢王老师。”
王琳琳笑得很开心，“那我们?走吧，教学楼在这边。”
许馥用胳膊肘撞撞他，挤眉弄眼，“快去吧。”
陈闻也犀利的眼神转过来盯着许馥，“……你不去？”
“我不去。”许馥心情很好，笑容也温柔，“我今天有别的事情呢。”
陈闻也简直不敢相信，“你……”
“哎呀，快到上?课时间了，”王琳琳抬手一看?表，“小也老师，快，这边走。”
陈闻也被王琳琳像小朋友一样哄着领走了，许馥在后面和他挥手道别，笑着喊，“加油哦！小也老师。”
陈闻也的背影不情不愿，步伐慢慢吞吞。王琳琳带惯了聋哑小孩，习惯用肢体接触，嫌他走的慢，于是上?去就热情地拉着了他胳膊。
他显然很不适应，浑身都僵直住，想挣脱，又不好意思挣脱，连忙加快步伐。
这画面逗笑了许馥，她笑得弯下腰来。
陈闻也似有所知?，转身望了她一眼。
眼神非常哀怨。
许馥顺势用手语对他做了个“你真棒”，他迷茫地眨眨眼睛，显然只看?懂了那个大拇指。她笑着解释，“手语，‘你真棒’的意思。”
陈闻也一步三回头地往前?走。
许馥和他比比划划，笑意还未褪去，听见一道熟悉的温润男声响起来，“笑什么呢？”
陶染走过来，看?她高?兴成这样，声音也带了些宠溺的笑意，“这么开心。”
许馥勉强止住笑，道，“没什么。”
再往陈闻也的方向看?，他和王琳琳的身影已经旋进了教学楼。
第 42 章
学?校并不像陈闻也想象中那么?简陋。
相反, 各种教学设施甚至堪称完备。
从楼梯到走向教室的这一路上，旁边的墙壁都裱满了画。
精致的玻璃和?木框定格了各式各样的奇思妙想与现实瞬间，种类也丰富, 素描，水彩, 油画……
每一幅作品都被精心对?待，在阳光下熠熠生辉着。
走进教室，十几张幼嫩的脸庞抬起来望向他, 每人面前都摆好了画纸和?颜料。
陈闻也微叹口?气, 暂且收起了心思。
先不想了。
他摇了摇头，将脑海里那陶染和?许馥相视而?笑的画面暂且甩在一边。
陶染……
……放学?别走-
经过了前期工作, “走进寂静”公益团队筛选出了符合植入人工耳蜗要?求的第一批聋哑儿童。
许是孩子成长的过程中经历过太多希望和?绝望, 大?起大?落之后, 家长们?对?植入人工耳蜗一事又欣喜，又担忧。
植入后孩子的生活会变成什么?样子？
语言康复的训练过程是怎么?样的？
孩子从聋哑学?校转到语言康复学?校, 能适应么?？
面对?他们?的迷茫和?疑问，“走进寂静”今天专程组织了一批聋哑儿童家庭来到语言康复中心学?校参观。
“各位家长好, 我是‘有?声’语言康复训练中心学?校的校长，我叫张阅雨。”张阅雨面带微笑地自我介绍，边说，边打着熟练的手语, 便于?听障儿童和?家长理解。
受捐的孩子年龄段不同，最小的刚一岁, 年纪大?一些?的已经十五岁。
大?家在她的带领下参观校园，许馥和?陶染作为组织者, 一起跟队旁听。
教学?楼里有?一间特别的教室。
里面铺着卡通小黄鸭爬行垫，旁边还有?滑滑梯、小帐篷等装饰, 地上摆放着三角铁、手拍鼓、手敲琴等发声教具。
张阅雨打着手语介绍道，“这是幼儿听障训练的专用教室。对
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?幼儿呢，我们?一般是上亲子课。孩子太小了，坐不住，爸爸或妈妈可以跟着小朋友一起来上课。”
“越早开始训练越好。一般的孩子在母亲孕期就?可以听到声音，所以在我们?孩子确诊的时?候，就?早已适应了这样无?声的世界。”
她面色温柔平静，带着鼓励的笑意，向那对?抱着一岁小朋友的父母道，“很多孩子会在这里第一次开口?叫‘妈妈’‘爸爸’。”
父亲抱着孩子，母亲已经落下了泪来。
教室朝向很正?，清晨的阳光洒进来，落在一架小小的木质钢琴上，像温暖又动听的希望。
许馥也有?了些?想流泪的冲动。
她完全能够想到这些?父母的心情?，听到张阅雨那句话时?甚至起了些?鸡皮疙瘩。
自己?所爱的人竟然听不到这世界的声音，是多么?令人难以接受的一件事？
她环抱着胳膊，长长舒一口?气，小声和?陶染道，“师母讲的真好。”
“是的，她的接待经验很丰富。”陶染颔首，声音温雅平静，“这里参观活动很多，词背熟了就?会很顺。”
许馥：……
她时?常觉得陶染这个人有?种违和?感。
有?时?候她感觉这人好像没有?一丁点同情?心和?同理心，别人在他面前难过得掉下眼泪，他也连眉毛都不会动一下。
就?像现在面对?这些?父母时?一样。
但大?多时?候，她却能感受到陶染的温柔细致、体?贴入微。
他表情?好像永远那样平和?，甚至时?常会有?种怜悯慈悲之意。
哪怕对?方哭到情?绪崩溃，也不会让他掀起丝毫波澜——
许馥还记得上大?学?时?，陶染的一个舍友不知道是犯了什么?错误，竟然被学?校勒令退学?。
对?方父母一起来为他求情?，闹得很大?。
陶染作为学?生会主席，也作为那男孩的室友，主动出面解决此事，面对?对?方的哭求，他就?是那样的表情?。
温柔，怜悯，慈悲。
仿若高高在上的神祇。
还有?一次，学?生会组织观影，她的位置恰好和?陶染连着。
那是个很悲情?的电影，赚足了大?家的眼泪。昏暗之间，许馥在泪眼中瞟见陶染的表情?——
依然很平静，没有?任何细微的变化。
他并不是没看，而?是全程看得都很仔细，像在学?习着什么?，但眼神中却透着几丝无?聊。
当然，每个人对?电影的理解不同，情?绪外露也不同，不哭也是极为正?常的。
但许馥看到他望向周遭人们?时?，眸底却隐着几丝不解和?好奇。
那好奇让许馥心里一紧。
陶染似有?所感地转过脸来，和?她对?视。
她当时?眼泪还盈在睫上，一时?忘记落下，陶染失笑，觉得她很可爱似的，温柔地向她递过来一张面巾纸。
……
“在想什么?？”
陶染突然出声，尽管语速极为和?缓，但许馥仍吓了一跳。
她回过神来，一行人已经来到了美术教室前。
陈闻也背对?着他们?，略显松散地斜坐在画架前，长腿曲着支在一旁，捏着支铅笔，看似随意地涂抹了两笔，又转过身来讲述了几句。
学?生们?对?语言的掌握情?况不同，王琳琳在旁边坐着，随时?准备用手语解释，以防止有?同学?听不懂，课堂上交流出现问题。
手语落下，一个小男孩举起手来。
他很费力地张口?说着不成词的单字，配合着手势，陈闻也微微蹙起眉来，仔细地看向他，试着理解他的意思。
小男孩比划完，王琳琳刚想给陈闻也翻译，他却直接向那小男孩点了点头。
“嗯，”他道，“你说的很对?。是这个意思。”
陈闻也想了想，指了指他，食指一敲，竖起个大?拇指来。
那是许馥刚对?他做过的手语。
她挑了挑眉。
小子，学?得还挺快。
陈闻也好像觉得讲的差不多了，笔往画架上一搁，道，“现在大?家自己?来画一画试试吧。”
“……我们?的美术老师生病了，这是临时?请来的志愿者，”张阅雨边向大?家介绍，边向前走，“听障小朋友会更依赖眼睛，对?形状、色彩这些?都更敏感一些?。我们?的老师上课时?，会特意不让他们?看到口?型，在培养孩子兴趣爱好的同时?，帮助他们?锻炼听力。”
陈闻也站起身来。
他百无?聊赖地将双手环在胸前，望着教室里的学?生，一转身，才发现身后的窗外竟有?人兴致勃勃地观摩着他上课。
许馥抿起唇，笑意明亮，对?他眨了眨眼睛。
然后双手在胸前轻轻鼓了鼓掌，又竖起两个大?拇指来。
陈闻也的笑意还没抵达唇边，旁边的陶染突然伸出手，揽过了她的肩膀。
他遮挡了陈闻也的视线，轻声道，“走了，馥馥。”
手搭在许馥肩的那一瞬间，陈闻也周边的气压瞬间低了好几个度。
那动作太过于?自然而?然，许馥好像没意识到什么?不对?，也没和?他打招呼，就?直接就?和?陶染一起离开了。
陈闻也冷着脸开始在教室里焦躁地巡逻。
怎么?还不下课？
一上午这么?长的么?？
他们?去哪儿了？
真想剁了陶染那家伙的狗爪子！
他在教室里转到第三圈的时?候，一个小女孩不堪重负，“哇”地一声哭了出来。
小姑娘名字叫萱萱。
她刚植入人工耳蜗不久，年纪也小，刚来这个学?校，还不太适应。
课上本身就?听不明白，结果老师竟然还生气地在她身边来回走动，她觉得老师一定是看到她的画了，觉得她画得不好，才会生气的。
她除了哭的第一声发出了声音，后面便全都是默默的流泪，仿佛也怕的忘记了应该如何发声一样。
“这，”陈闻也咽了下嗓子，求救的眼光望向王琳琳，“……王老师？”
“哎呀，小也老师，”王琳琳笑眯眯道，“你吓到萱萱了。”
完全没有?帮忙的意思，显然想让他自己?吓的自己?哄。
陈闻也头痛地按住眉心-
许馥被陶染轻轻拍了一下，才发现大?部队都已经走到前面了，忙匆匆跟上了脚步。
她观摩陈闻也上课，一看就?看入了神。
他上课的模样……和?她想象中不大?一样。
她还以为会是那种很有?亲和?力，很有?耐
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心，面带微笑的感觉呢。
毕竟对?她每天都挂着笑脸，没理由对?着那些?可爱的小孩子摆张臭脸吧？
没想到，虽然没有?臭脸，但也没什么?表情?，一点儿笑意都没有?，冷冷淡淡的，是许馥不常见的样子。
想必还是被硬逼着上了场不开心吧？
幸好态度还是很认真的。
而?且这么?短短一个小时?之间，他竟然可以做到和?学?生们?几乎无?障碍地沟通了。
许馥翘起唇角来，真聪明啊。
张阅雨组织大?家在美术教室旁边的会议室里开了座谈会，许馥也针对?人工耳蜗的植入手术进行了讲解，面对?大?家的问题答疑解惑。
在热闹的会议室中，她余光注意到角落里的一对?沉默的父子。
这两人她有?印象，都是聋哑人。
座谈会结束后，一行人原路返回，又路过了陈闻也的教室。
许馥往里面看去。
画架被他升高了，他蹙着眉头站在画布前，怀里单手抱着一个粉雕玉琢的小女孩，正?“咿咿呀呀”着，还带着各种比划的手语指挥。
“……裙子，”陈闻也总算听懂了，他另一只手握着笔，边画边道，“你想要?的这个，叫裙子。”
“去，”小女孩跟着发音，“去子。”
“裙子。”
“去子。”
“……”陈闻也沉默了，他很快画好了那副画，给她看，着重强调，“裙子。”
画布上的小女孩漂亮得像洋娃娃一样，穿着件很梦幻的公主裙，下摆缀着纷繁精致的蕾丝，如花瓣般蓬蓬展开。
小女孩觉得那裙子漂亮，眼睛亮亮的，总算发对?了音，“裙子。”
“嗯，对?。”陈闻也表扬她，将她在怀里轻松地掂高了一下，小女孩立即笑了起来。
陈闻也再接再厉，手指着那画，又教她，“姐姐。”
许馥随着他望过去。
仔细一看，才发现那小女孩表情?看起来不大?高兴，双手抱臂在胸前，嘟着嘴，眉毛微微挑高，眼神里满是不耐烦，好像正?有?一肚子坏水，不知道想找谁的茬。
许馥一怔。
……那是小时?候的她自己?。
第 43 章
许馥在教室前停顿了一会儿, 恰好慢下了脚步，正好跟在了大部队的尾巴。
她走到那对父子身边，打着不太熟悉的手语问他们, [你们感觉怎么样？]
那中年男人身形瘦削，有些佝偻, 向她打手?语，[很好。]
男孩像是初中年纪，人很瘦, 头发?乱蓬蓬的, 一双眼睛极大，透亮, 望向她时像小兽一样警惕, 好像在判断她是否有图谋不轨的意思, 如果有的话，下刻就要向她露出爪牙。
许馥根本不怵, 她伸手?抚上他的发?顶，随意地揉了两下, 问?，[你呢？]
手?伸出来的瞬间，男孩第一反应想避开，但身旁是教学楼的墙壁, 实在避无?可避，这一顿, 便让她摸个?正着。
她垂下眼睫看他，笑意很温柔, 手?心又暖又软。
男孩“嗬嗬”了两声，开始用手?语比划起来。
意思有点复杂, 许馥一时没有明白，他父亲却突然恼怒起来，两人用手?语开始争吵起来。
动作?到激烈处，父亲竟然一巴掌拍在了男孩背上，他一个?趔趄，但很快站稳了，又爆发?了新?一轮的争吵。
[别吵了。]许馥急忙打了手?势，她干脆拉住那男孩的手?，把?他往旁边拽了几步，又示意那个?父亲先别过来，自己要和他聊聊。
那父亲犹豫了一下，最后还是没过来，只站在旁边等待。
许馥将?男孩拉到柱子后面，遮挡了父亲的视线，开始费劲地和他沟通起来。
[他是你爸爸么？他平时会?打你么？]
那男孩一怔，然后立即拼命地摆起手?来。
许馥以为他害怕，她回?忆着，不太?利索地向他打了手?势。
[我会?保护你。]
那男孩的手?势更激烈更快了，许馥完全看不懂。她一抬头，正好看见王琳琳从教学楼出来了，连忙挥手?喊她过来当翻译。
两人没沟通几下，王琳琳就明白了。
她向许馥解释道，“他想把?他受捐赠的人工耳蜗名额给他爸爸。”
“他说他爸爸因为听不到，在工作?时很受欺负，他在聋哑学校读书读惯了，不要这个?耳蜗也没事，听不听得到根本就无?所谓。”
许馥呼吸一滞。
他还这么小，怎么会?产生?这样的想法？
竟然想将?好不容易得到的人工耳蜗给正在工作?的爸爸，只为了对方不要被欺负……
“……不是，你问?问?，他爸爸在哪里工作?啊？”她眉毛拧起来，“什么黑心企业，专门欺负聋哑人么？”
那男孩突然拉住王琳琳的袖子，指着前面比划起来。
“哎？”王琳琳一愣，道，“他说……那就是他爸爸的老板。”
许馥抬头望去。
学生?们还在收拾自己的画材和书包，陈闻也已经冷着张俊脸走出了教室。
他没想到好不容易下了课竟然还要回?答问?题，被迫拖了会?儿堂，此刻心情实在不十分美丽。
许馥不会?和陶染走了吧？
他三步并?做两步跳下了楼梯，一抬头，看见许馥和王琳琳站在不远处，正一脸复杂地盯着他看。
旁边没有陶染，他一扫阴霾，快步走过来，对许馥露出个?人畜无?害的笑来，“我下课啦。”
像极了刚下课的男大学生?。
那男孩激动地打着手?语，许馥狐疑地看看那男孩，又看向陈闻也。
陈闻也这才发?现男孩的存在。
但他只是瞟了一眼，以为是哪个?学生?，立刻就抛诸脑后了，开始向许馥邀功，“我们中午吃什么？”
许馥没理?他，他小声道，“上课好累呢。”
尾音拉长，有些撒娇的意味了。
“……确定么？”许馥面无?表情地转过脸，问?王琳琳，“黑心老板？他么？”
陈闻也不明所以，“什么意思？”
王琳琳低头看那男孩比划，看完才道，“他说他爸爸之前受伤了，对方耍赖，是小也老师帮他们处理?的，多赔了很多钱，还把?他爸爸调到了上海这边的工厂工作?。”
许馥还来不及细问?呢，楼梯处轰乱的脚步声响起，紧接着是一道清脆干净的少年音，很惊喜地，“医生?姐姐——”
廖岩从陈闻也身后蹿出来，一脑袋扎紧了许馥怀里，他好像就那四个?字叫的顺，实际上语言能力恢复得还不是
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非常好，结结巴巴地道，“我们，都，想你了。”
他把?许馥抱的很紧，扬起脸笑，许馥也笑眯眯地拍了拍他的脑袋，“我也想你们呢。”
很快又绕过来几个?小孩，有男有女，将?许馥团团围住，结结巴巴地聊起天?来。
抱着许馥的这个?小孩是刚刚美术课上的学生?，陈闻也有些印象，他课上学的挺认真，基础功也好，下课的时候还很有礼貌地喊了“老师再见”。
陈闻也忍住了上前拉开他的冲动，只装模作?样地在旁清了清嗓子，希望以自己老师身份的威慑力让他认识到自己这样不成体统，赶快把?手?松开。
可惜对方出了教室就不再把?老师当一回?事了，他从她怀里钻出来，眼睛亮亮地拉着许馥的手?，指指她，又指指自己，结结巴巴道，“中午，吃饭？”
许馥笑道，“好呀。”-
为了让参观的家庭们感受一下学校的食堂，中午张阅雨组织大家一起在食堂用餐。
陈闻也见到了梁生?，才想起来自己是处理?过这么一档子事情。
当时为了不让他回?去再受欺负，干脆就把?他调到上海这边的工厂了。
梁生?很激动地用手?势向陈闻也表示着感谢，还询问?他是不是空闲的时候都在这里义务教学。
廖岩最近正好在练习说话，于是义务成为新?任美术老师的第一翻译官起来。
梁生?的儿子叫梁嘉树。
他和廖岩年纪差不多大，此刻看着廖岩磕磕巴巴地说话，将?父亲的意思翻译给陈闻也，眼底到底还是流露出了几丝艳羡。
陈闻也没什么心思和他们寒暄，他的注意力已经完全被许馥和陶染吸引走了。
食堂的圆桌上，许馥坐在他和陶染之间，但一直在低声和陶染聊天?，好像在讨论什么事情，时不时还夹杂着笑声，很开心的模样。
梁生?见陈闻也没有什么聊天?的意思，他表达完感谢后，便开始安静地吃饭，旁边的梁嘉树和廖岩则很快用手?语聊起天?来。
廖岩正在做语言训练，习惯边用手?语，边尽量把?话说出来，以达到锻炼目的。
“上课，有趣，”廖岩笑着道，“我喜欢画画，学习，工作?。”
他说着，指了指陈闻也，“老师，很好，教我们，很厉害。”
许馥的注意力立即被拉了回?来。
她手?肘碰了碰陈闻也，揶揄他，“学生?夸你厉害呢。听到了么？”
受过“中国赛车第一人”赞誉的陈闻也，此刻莫名被一个?小屁孩夸得荣耀起来，他微微挺直了脊背，淡声道，“这算什么……画个?画而已。”
但表情明显地愉悦了几分。
陶染很温柔地问?廖岩，“你很喜欢画画吗？”
“对！”廖岩毫不犹豫地点头，“最喜欢，第一，喜欢。”
陶染微微笑了下，“那很好。”
他思索了片刻，转过头来和许馥道，“虽然是语言康复学校，但职业教育也很有必要加强。”
“培养兴趣爱好是挺快乐，”陶染轻轻叹了口气，声音温和，“但这快乐并?不长久。如果不掌握一门技术，进?入社会?时就会?有难度，工作?谋生?更是阻碍无?数。”
许馥望向梁生?的方向。
她联想到梁嘉树说到父亲在工作?时受欺负，跟着叹了口气，“有道理?……”
陈闻也却突然开了口。
“画画也是一门技术。”他看向陶染，目光平静，却隐约有种?交锋的意味，“有了扎实的绘画基本功，下一步就可以学习广告、包装、室内外设计、工业产品设计……这些都是未来的就业方向。”
许馥一怔，道，“也有道理?……”
“嗯，想法倒是很好。”陶染颔首，淡淡地肯定，却未向陈闻也的方向看去。
他当惯了教师，此刻循循善诱中也带了些批评指正的意味，“但目前我国对残疾人还是以中短期职业培训为主的，哪怕是特教学校，也主要只停留在义务教育的初中阶段罢了。你说的这些就业方向，已经属于高等职业教育了，难度是很大的。”
陶染说话时表情很认真，似乎真的在探讨问?题，而陈闻也语气却极为随意，完全不当一回?事，“这有什么？我刚上了课，也没觉得多难。”